心理咨询专家:如何帮助孩子改变不成熟的个性

作者:李兰陵 2012-02-21

就张国立之子、中国男演员张默吸毒事件,圈内有人认为他好像从未走出过叛逆期。这事并未让心理咨询老师吃惊,他们说:“这种具有不成熟的个性(或者称“依恋型人格”)的人,在心理咨询中心比比皆是,只是表现方式不同罢了。”

 

 为什么现在的人,生理早熟,心理晚熟?

 

 采访专家:南京市心理危机干预中心主任 张纯,江苏省家庭教育研究会常务理事 金利波

 

 他们是儿童心态的成年人

 张默出事后,一位圈内人说:“其实张默就好像从未走出过叛逆期。快30岁的他,就是个叛逆的小孩。”

 

 有的心理学理论认为:具有健康人格的人,是个“成熟的人”。成熟人的标准——

 

 ①有安全感;②能够胜任所承担的工作;③能够客观地看待世界和认识自己;④对父母、朋友等具有显示爱的能力;⑤有坚定的价值观和道德心。

 

 以此标准,来看张默——

 

 圈内人说:“他根本没有适应他的工作。”“那次记者问他打人事件,他根本不知道怎么回答,紧张得直冒汗,不知所措地看着我。”“我一开始觉得他很拽啊,等真正接触过之后,发现,张默就是个小孩,他不知道该怎么应付,就干脆想做什么,就做什么。”

 

 这种“长不大”的现象,普遍存在于因家庭、婚姻、社交问题寻求咨询辅导的个案中。

 

 如,一位32岁的女子,已是3岁孩子的妈妈。当初孩子出生时,她并不欣喜若狂,反觉得孩子是个累赘。她不愿干家务活,觉得自己没有能力干,像交水电费这些事情,她都觉得很累;她是中学老师,工作兢兢业业,但觉得很累,自己无法承担;现在她动不动就往娘家跑,准备买什么菜,自己要参加个什么会,都要向父母请示汇报,听他们的详细指导。

 

 心理学称这种永远长不大的人,为“不成熟的个性”。近来,更有学者以新的英文单字“Kidult”,即(小孩)与(成人)的合体,称呼这些具有儿童心态的成年人。

 

 成长有个关键的“断乳”期

 为何没有长大?心理学认为是“错过了与父母分离、成长为独立个体的关键期”。

 

 当小狐狸长到足够大时,老狐狸会“狠心”地将小狐狸逐出家门;当小鹰长到足够大时,老鹰会“狠心”地将幼鹰赶下山崖......幼狐、幼鹰因此磨炼出独立生存的能力。

 

 孩子长到足够大时,本能地也有一个成长为独立个体的关键时期,心理学称其为“心理断乳期”,时间是:10岁以后,18岁以前。

 

 少年人的成长,显出“逃脱-回归-逃脱”的现象,在心理学上被称作“西绪弗斯现象”。西绪弗斯是希腊神话中的一个人物,他因惹恼了宙斯,被判要将一块大石头推上山顶,石头推上山顶后又会滚下来,他只好再将石头推上山去......

 

 少年人“自我意识”觉醒后,有种“逃脱”父母怀抱的渴望,这就像被推上山的石头,必定会从山上滚下来一样;但由于他们的“半幼稚与半成熟”,会遇到“成长的烦恼”,此时他们在心理上又渴望“回归”父母的怀抱;待他们休整后,又蓄积起了新的“逃脱”的渴望。人,就在一次次地“逃脱-回归-逃脱”中,成熟了起来。

“成长烦恼”需要父母的理解

 很多人不理解张默为何会吸毒。有些心理专家认为,吸毒者最大的问题是心灵的孤独,他们吸毒,是在寻找刺激,寻找寄托。张默为何会“孤独”?

 

 有一种孤独,和“成长烦恼”有关。当他们遇到“成长烦恼”,靠自己的力量不足以解决,“回归”向与自己有着天然的心理联系的父母求救时,如果没有获得父母的理解、支持和爱护,他的心灵,必定会孤独、寂寞,甚至痛苦。

 

 有一位初三男生被父母带来看心理医生,原因是“他总和一位女生走得很近”。而这位男孩则说:“说我和她谈恋爱?这哪跟哪啊。我和她走得近,只是因为她愿意听我说话!”

 

 他妈妈问:“你为什么不和我说?回家就像谁欠你二百块钱似的,老黑着个脸。”

 

 孩子说:“我一和你说,你就教训我,我说,‘我觉得同学们都不愿意跟我说话,我觉得在班里抬不起头’。你就说,‘你把学习成绩搞上去了,自然就在班里抬得起头了。谁让你自己不用功啊?’我哪儿不用功了?而那位女同学就懂我,而你(指妈妈)什么都不懂!”说这话时,男孩的眼眶红了。

 

 妈妈更委屈了,说:“总说我这个不懂,那个不懂。我好歹还大学毕业了呢,凭你那成绩,还不一定能考上大学呢!”

 

 断乳期,人的“自我意识”觉醒了,产生了符合社会期望的自我实现的需要,也就是说,孩子天性是想好好学习的,“为什么成绩不如人?”是他们成长的烦恼和困惑,他们非常希望能从父母那获得安慰和解决的办法,但获得的,总是“不好好学习”的指责。

 

 有位高一女生说:“我总觉得我一个人在海上游,前边是茫茫的黑夜,我总也游不到头......”她曾因孤寂无望,多次试图自杀。

 

 张默呢?

 

 圈内人说:“张国立并不懂得如何爱。上中戏的时候,张国立给儿子最大的照顾就是每个月固定给些钱,还有一些基本的嘘寒问暖。父子俩在‘打人事件’之前,几乎没有好好坐下来聊一聊。儿子一天一天长大,张国立的工作越来越忙,更没有时间和儿子沟通。”

 

 那张默妈妈呢?“张默妈妈对他是百依百顺,有点溺爱,张默要做什么,她都说行。”这种爱,对“成长的烦恼”没有帮助。

 

 孩子遇到“成长的烦恼”,若没有得到父母的理解和帮助,哪里能蓄积起继续前进的力量?成长的脚步,怎能不被延缓?

 

 压制和包办均不利于孩子成长

 孩子的“成长烦恼”,还往往被父母的横加干涉给扼杀了。

 

 个案:一位父亲坚决不让孩子跟那些成绩不好的同学玩。上高中后,那几位同学没有升学而打工去了,这位同学仍去找他们玩,父亲气得把他吊起来打。他被母亲悄悄放下来后,一溜烟地跑了,跟在那几位同学后面打工去了。

 

很多家长的暴力,让孩子“成长的烦恼”变成了“反抗的烦恼”,以致打乱了正常的成长的脚步。

 

 个案:有一位28岁的大学毕业生,现在宅在家中。

 

 他不出去工作,有个理由是,“对所学专业没兴趣。勉强学到的知识,不足以胜任工作”。他原来想学文科,但学理工的父母讲了一大堆“学文不好”的道理,非让他学了理科。后又为他报了个“自动化”的专业。因这一切都是父母造成的,他呆在家里,心安理得。

 

 “你除了学习外,什么都不要管”、“我吃的盐比你吃的米多,听我的没错”等,如此“包办代替”,不给孩子“断乳”的机会,是孩子晚熟的重要原因。

 

 张默也多次遇到“冷暴力”。

 

 如,2003年的“打人事件”后,张国立向学校求情,向被打的女孩求情,之后就把儿子“雪藏”了起来;这次“吸毒事件”后,张国立和其生母罗秀春立即展开了一系列的危机公关......


摆事实讲道理后让孩子自己选择

 少年人“半幼稚与半成熟”,放手怕出错,管严怕套牢,那怎么办?

 

 先看一位母亲是怎样做的。

 

 一位初三生,一模考试成绩很好,二模却考砸了,他很不解,问母亲:“这是怎么回事呢?”母亲听完他的诉说后,启发他:“二模中错的题,是怎么错的?”这样,他发现了问题,做出了决策:“老师给的复习题太多了,不管会不会的我都做了,没有时间发现我的弱点到底在哪里了,以后,我只选我不太会的题做,你看怎么样?”妈妈说:“好啊,就这样试试看!”这位学生三模考了个班级第一。

 

 这位母亲的做法,有哪些值得借鉴?

 

 首先是“倾听”,只要你听他讲了,他就会感受到你的爱,而不再感到焦虑无助;再就是启发孩子自己找对策,自己解决问题的过程,就是成长的过程。

 

 如果孩子的抉择,和你的想法相差甚远,如,孩子非要学文科,而不是学父母认为好找工作的理工科,怎么办?

 

 这时,最好是既倾听孩子的理由,也说明自己的理由,将各种选择和可能产生的结果摆在孩子面前,让孩子自己选择。只有让孩子自己选择,他们才能学会“为自己的决定所产生的后果负责”。

 

 如果孩子的选择,父母认为不正确,如,儿子不听父亲劝告,非要和劳教过的人玩,那怎么办?

 

 这时你仍要尊重他的选择。父母一定坚信孩子的天性是向上、向善的。即使是选择错了,孩子也会因为“吃一堑,而长出宝贵的人生智慧”。

 

 像张默那样的成人,已经晚熟了,怎么办?

 

 这里我们采访到的心理专家建议:他们的家人,要以爱的名义,和他们划清彼此的“原则边界线和责任范围”,告诉他们自己要对自己负责,这样他们的独立性和自主性才有可能逐渐建立起来。他们才有可能在“承担”中,成熟起来!


采稿:邓小如

编辑:Ava

来源:扬子晚报

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